禁止“差生”中考,根在“功利教育”

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在考试中禁止“贫困学生”,植根于“功利教育”

最近,山东省菏泽市东明县的学生家长爆料称,由于成绩不佳,当地万福中学的三年级学生被禁止参加高中入学考试。家长怀疑这是学校的强制性“转移”,以确保入学率。

4月20日中国之声

无论是“好学生”还是所谓的“贫困学生”,由于您接受过学校的教育,您有权参加考试。万福中学改行“贫困学生”,使这些学生不能参加高中入学考试,显然违反了法律,侵犯了学生的考试权。

虽然据说“贫困学生”的成绩通常较差,但并不意味着高中入学考试不会受到考验。这并不意味着一些“贫困学生”无法最终努力完成反击。对于“贫困学生”,即使是1%,0.1%希望,甚至理论上的希望,学校也不能放弃。禁止“贫困学生”参加高中入学考试,不仅要扼杀“贫困学生”的一些希望,还要严重损害教育的公平正义。此外,禁止高学生转学率以换取“贫困学生”考试也是一种伪造的做法。

有一种说法,“没有教师不能教好,只有教师不能教。”对于“贫困学生”,学校和教师应该分析他们贫困的原因,并采取更多的方式分别教学和教学。他们的成就。事实上,教育是最关心的事业。着名教育家夏玉尊曾经说过“没有爱情教育,就像没有水的池塘”。学校和老师应该对“贫困学生”有更多的爱和耐心。给予更多的能量来帮助他们,而不是无情地放弃他们。

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事实上,无论是反复禁止轮班(良性转变)的现象,还是禁止“贫困学生”考试的模式的变化,其根源在于“功利主义教育”。当入学率与教师的奖金和职位,学校的好坏评价,校长和教育官员的职业生涯相关时,那么学校和老师自然倾向于喜欢成绩好的学生,讨厌贫困的学生成绩,甚至是上述兴趣。无论教师的道德如何,与教育应该拥有的爱相反,都要做出一些非常甚至非法的违法行为。至于教育部门,面对共同的评估兴趣,往往是学校和教师的违规行为“一见钟情”。

裤子”外,更重要的是推动应试教育。彻底转向优质教育,只有分数不再是衡量学生善意的唯一标准。它们不再是学生上学的唯一标准。进入高等学校的比率不再是评估学校质量的最重要指标。它不再是校长和教育官员。政治成就可以使“功利教育”没有普遍的土壤。

(浙江教育出版社公司微信公众号“七之巷”(qiuzx03)联合发布)

作者|叶建明

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